Черненко С. О. Моделювання процесу навчання фізичних вправ школярів молодших класів.

Об'єкт - процес фізичного виховання школярів молодшого шкільного віку; мета - на основі моделювання обґрунтувати закономірності процесу навчання рухових дій школярів молодших класів; методи: теоретичний аналіз та узагальнення наукової і методичної літератури; медико-біологічні методи; математичне моделювання; методи математичного планування експерименту (ПФЕ типу 2k); педагогічні (спостереження, тестування, експеримент) та методи математичної статистики; новизна: уперше встановлено, що в структурі рухової підготовленості школярів молодших класів провідну роль відіграє рівень навченості вправ, рівень розвитку координаційних і силових здібностей, розвиток рухових здібностей є ефективним, якщо вони стають компонентом засвоєних рухових навичок; уперше визначено режими виконання фізичних вправ у період навчання кидків м'яча, акробатичних вправ та гімнастичних опорних стрибків на уроках фізичної культури; результати: розроблено варіанти рухових режимів виконання вправ, спрямованих на ефективність навчання фізичних вправ школярів молодших класів; результати дослідження впроваджено у навчальний процес ЗОШ №4 і ЗОШ №35 м. Краматорська, а також у практику підготовки вчителів фізичної культури у Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С.Сковороди; галузь - фізичне виховання та спорт.