Левандовська Л. Ю. Диференціація фізичного виховання підлітків з урахуванням психофізичних особливостей.

Дисертація присвячена проблемі диференціації фізичного виховання підлітків.Для диференціації фізичного виховання виявлено такі психофізичні особливості підлітків: невмотивовані, безпідставні, бурхливі реакції на зауваження; прагнення до самоствердження; незадовільна реакція дихальної системи на фізичне навантаження, недостатній рівень фізичної працездатності, значна відмінність фізичної підготовленості за гендерною ознакою, крім того спілкування з ними потребує значного такту, обережності, делікатності.Розроблено та науково обґрунтовано програму диференціації фізичного виховання підлітків, що включає: зняття емоційної напруги, дозування фізичного навантаження з урахуванням особливостей фізичного розвитку, зміцнення м'язів живота та спини для забезпечення стабільності опорно-рухового апарату, вироблення навичок правильного дихання, активне залучення до самостійної діяльності, зняття збудливості, нормалізацію настрою, сприяння розвитку ініціативності щодо занять фізичною культурою. Послідовність здійснення диференціації передбачає: вивчення готовності дітей до навчальної діяльності, застосування в системі уроків індивідуальних та групових завдань, передбачення труднощів, які можуть виникнути під час засвоєння нового матеріалу.