Макарчук Л. О. Психологічні особливості опанувальної поведінки підлітків з порушеннями розумового розвитку

Дисертаційне дослідження присвячено вирішенню проблеми психологічних особливостей опанувальної поведінки підлітків з порушеннями розумового розвитку. Визначено основні теоретичні підходи до обґрунтування специфіки порушень розумового розвитку та їх впливу на формування опанувальної поведінки й становлення особистості цих підлітків. Розроблено модель психологічних особливостей опанувальної поведінки підлітків з порушеннями розумового розвитку. Визначено показники (диференційна оцінка життєвої ситуації, тривожність, агресивність, вольова організація особистості), критерії (критерій змісту та оцінки відповідності життєвої ситуації, критерій прояву поведінки в життєвій ситуації), види (конструктивна, деструктивна, змішана; гіперболізована, реактивна) опанувальної поведінки. Розроблено психотехнології фасилітації формування конструктивних форм опанувальної поведінки підлітків. Доведено, що психологічні особливості опанувальної поведінки підлітків з порушеннями розумового розвитку визначається домінантними складними життєвими ситуаціями; стратегіями вирішення складних життєвих ситуацій; специфікою домінантних стратегій особистісних сфер; специфікою: фізична агресія, вербальна агресія, агресія ухилення та почуття провини.