Нечипуренко П. П. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії

Об’єкт: інформаційно-комунікаційні технології навчання хімії в закладах загальної середньої освіти; мета: обґрунтувати теоретико-методичні засади використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії; методи: аналіз, узагальнення, систематизація науково-методичної та психолого-педагогічної літератури, моделювання, педагогічне спостереження, анкетування, аналіз досвіду роботи вчителів, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано модель формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії засобами інформаційно-комунікаційних технологій, систему, структуру та зміст дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії; результати: розроблено та впроваджено методику використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії, програму комп’ютерно зорієнтованого факультативного курсу „Основи кількісного хімічного аналізу” для учнів 10 класів профільних шкіл, локалізовано українською мовою віртуальну хімічну лабораторію Virtual Lab, розроблено модуль VlabEmbed системи Moodle для підтримки навчальних хімічних досліджень; галузь – інформаційно-комунікаційні технології в освіті