Колгатіна Л. С. Комп’ютерно орієнтоване управління самостійною роботою майбутніх учителів у процесі їх природничо-математичної підготовки

Об’єкт: процес природничо-математичної підготовки майбутніх учителів у закладах вищої освіти; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови реалізації комп’ютерно орієнтованого управління самостійною роботою майбутніх учителів у процесі їх природничо-математичної підготовки; методи: аналіз, узагальнення й систематизація психолого-педагогічної та науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, анкетування, опитування, тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови реалізації комп’ютерно орієнтованого управління самостійною роботою майбутніх учителів у процесі їх природничо-математичної підготовки, визначено особливості комп’ютерно орієнтованого управління самостійною роботою майбутніх учителів у процесі їх природничо-математичної підготовки, виокремлено критерії та показники ефективності комп’ютерно орієнтованого управління самостійною роботою майбутніх учителів у процесі їх природничо-математичної підготовки; результати: розроблено й інтегровано в систему Moodle варіативні освітньо-інформаційні та інструктивно-методичні ресурси для реалізації комп’ютерно орієнтованого управління самостійною роботою майбутніх учителів з дисциплін „Комп’ютерне моделювання”, „Методи обчислень”; розроблено спеціалізоване програмне забезпечення (комплекти дослідницьких моделей) для проведення навчальних досліджень із зазначених дисциплін у середовищі MathCAD; розроблено й видано навчальні посібники для підтримки комп’ютерно орієнтованого управління самостійною роботою майбутніх учителів у процесі навчання методів обчислень та статистичних методів опрацювання результатів педагогічної діагностики; галузь – інформаційно-комунікаційні технології в освіті