Бойко М. А. Розробка та впровадження електронних освітніх ресурсів у процесі навчання інформатики учнів початкової школи

Об’єкт: процес навчання дітей молодшого шкільного віку інформатики; мета: розробити та експериментально перевірити електронні освітні ресурси для навчання дітей молодшого шкільного віку інформатики; методи: теоретичний аналіз, порівняння, узагальнення, класифікація та систематизація наукової літератури; анкетування, тестування, бесіди, узагальнення педагогічного досвіду, педагогічне спостереження, опитування, педагогічний експеримент; методи математичної статистики; новизна: уперше теоретично обґрунтовано змістовно-структурну модель розробки та впровадження електронних освітніх ресурсів у процес навчання інформатики учнів початкової школи, яка узгоджена з кінцевими цілями концепції „Нова українська школа” та Державного стандарту початкової освіти, розроблено критерії добору електронних освітніх ресурсів для навчання інформатики в початковій школі, уточнено сутність і зміст понять електронні освітні ресурси, цифрова компетентність учнів початкової школи, обґрунтовано шляхи використання електронних освітніх ресурсів в освітньому процесі початкової школи; результати: створено та впроваджено в освітній процес портал електронних освітніх ресурсів для навчання інформатики учнів початкової школи, підготовлено базу інтерактивних вправ, розроблено шаблони проєктів у дослідницькому електронному середовищі, зокрема для вивчення основ робототехніки, удосконалено навчально-методичний комплекс предмета „Інформатика” в початковій школі, створено методичні рекомендації щодо використання ЕОР для організації формувального оцінювання, методичні матеріали щодо розробки та впровадження електронних освітніх ресурсів в освітньому процесі під час навчання інформатики; галузь – інформаційно-комунікаційні технології в освіті