Скирда Т. С. Формування академічної мобільності майбутніх бакалаврів з міжнародних відносин у професійній підготовці

У дисертації на основі цілісного наукового аналізу освітнього процесу в закладах вищої освіти обґрунтовано теоретичні й методичні засади формування академічної мобільності (АМ) майбутніх бакалаврів із міжнародних відносин у професійній підготовці. Обґрунтовано структурно-функціональну модель формування АМ майбутніх бакалаврів із міжнародних відносин у професійній підготовці, яка має шість компонентів (цільовий, компонент методологічного забезпечення, організаційно-правовий, змістово-педагогічний, діагностичний, результативний) і її структурно-компонентний склад, що включає мету; принципи освіти; наукові підходи; види освіти; нормативно-правовий супровід АМ; педагогічні умови; види АМ; форми АМ; критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх бакалаврів із міжнародних відносин до АМ в освітньому процесі технічного ЗВО; результат. Ефективність розробленої моделі формування АМ майбутніх бакалаврів із міжнародних відносин у професійній підготовці перевірено експериментально. Основні результати дослідження впроваджено в освітній процес ЗВО України.