Матвеева М. П. Особенности "я-образа" умственно-отсталых подростков

Объект исследования: Представления учащихся вспомогательной школы о себе как личности. Цель исследования: Определить особенности структуры "я-образа" дебилов и оптимальные условия его формирования. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, беседа, эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Углубление знаний о генезисе самосознания умственно отсталых детей. Практические результаты и новизна: Диагностика уровня сформированности "я-образа" дебилов, усовершенствование воспитательной работы во вспомогательных школах. Предмет и степень внедрения: Система образования учащихся вспомогательной школы, методика воспитания. Эффективность внедрения: Повысился уровень самосознания умственно отсталых подростков. Сфера (область) использования: Воспитание умственно отсталых подростков.