Галус О. М. Педагогічне управління адаптацією майбутніх учителів у системі ступеневої освіти

У дисертації проаналізовано стан науково-теоретичної розробки проблеми педагогічного управління адаптацією майбутніх учителів у системі ступеневої освіти; розкрито основні характеристики процесу адаптації особистості в контексті професійного розвитку на рівні компонентів. У дисертації теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено теоретичну модель структури педагогічного управління адаптацією майбутніх учителів у системі ступеневої освіти. Розроблено і експериментально апробовано організаційно-педагогічну систему роботи ВНЗ з адаптації студентів, яка потребує цілеспрямованого педагогічного керівництва з боку суб'єктів управління. Визначено закономірності, принципи педагогічного управління адаптацією майбутніх учителів і апробовано умови цього процесу: соціально-прогностичні, педагогічні, психологічні, організаційні, кадрові, правового забезпечення, ергономічні й медичні, матеріально-фінансові. Ключові слова: професійна підготовка, ступенева освіта, педагогічне управління, процес адаптації, компоненти адаптації, адаптованість особистості, професійні потреби, організаційно-педагогічна система.