Об'єкт дослідження - система фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Предмет дослідження - структура та зміст інноваційних технологій у фізичному вихованні дітей молодшого шкільного віку.Методи дослідження: вивчення та аналіз літературних джерел та документальних матеріалів; анкетування; педагогічне спостереження; хронометраж; соматометричні, соматоскопічні, функціональні методи дослідження; педагогічне тестування; експрес-оцінка рівня фізичного здоров'я; педагогічний експеримент; психодіагностичні методи; методи математичної статистики. Наукова новизна отриманих результатів:Вперше: обґрунтована та розроблена концепція проектування інноваційних технологій у фізичному вихованні дітей молодшого шкільного віку, структурними елементами якої є мета, завдання, засоби, стратегія її реалізації та кадрове забезпечення навчально-виховного процесу; формування теоретичних знань здійснюється у поєднанні з руховою діяльністю в системі інтеґрованих уроків фізичної культури на основі розвитку творчої активності особистості, прагнення до активної участі дитини у навчальному процесі з використанням принципу розвиваючого навчання; науково обґрунтовані організаційно-методичні підходи та технологія сюжетних уроків фізичної культури, які спрямовані на підвищення емоційної насиченості, індивідуальне сприйняття навчального матеріалу, підвищення рівня загальних знань, максимальну різноманітність форм, методів та засобів фізичного виховання, створення оптимальних умов для розвитку творчого потенціалу учнів; розроблена програма реалізації міжпредметних зв'язків, яка дає можливість засобами фізичної культури знайомити дітей з довкіллям, набувати життєво необхідних навичок, вирішувати ситуаційні і творчі завдання, пізнавати нові сфери діяльності людини; представлена інноваційна програма самостійних занять фізичними вправами у вигляді казкових подорожей у зошиті "Вперед до джерела здоров'я", яка створена на основі оздоровчої педагогіки пізнавально-рухового навчання; розроблена інноваційна програма щодо взаємодії сім'ї і школи для залучення батьків до співпраці, що сприяє фізичному вихованню дітей молодшого шкільного віку. Доповнено дані про вікові особливості, мотивацію дітей до занять фізичною культурою і спортом, стану рухової активності, рівень фізичного розвитку, соматичного здоров'я, взаємозв'язку між рівнем соматичного здоров'я і фізичною підготовленістю та рівнем пізнавальних процесів. Розширено дані про функціонування системи організації фізкультурно-оздоровчої роботи в загальноосвітніх навчальних закладах.
