Ткачук С. І. Теорія і методика підготовки майбутнього вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури

У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне узагальнення і запропоновані шляхи вирішення проблеми професійної підготовки вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури з позицій системного, діяльнісного, особистісно-орієнтованого та компетентнісного підходів. Розглянуто історико-методологічні передумови необхідності формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів технологічної культури, розглянуто сутність технології як феномену людської діяльності, проаналізовано вплив розвитку технологій на формування середовища людської життєдіяльності, розкрито роль і місце технології в загальній теорії людської діяльності, розкрито сутність технологічної культури як визначального компонента професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання, розроблено теоретичні засади підготовки майбутнього вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури, обґрунтовано методичну систему підготовки майбутнього вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури, розроблено методичне забезпечення підготовки майбутнього вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури, здійснено дослідно-експериментальну перевірку готовності майбутнього вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури. Розкрито сутність проектної діяльності як основи фомування професійної готовності майбутніх учителів трудового навчання. Розглянуто положення щодо нерозривного зв'язку проектно-технологічної і психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання, що забезпечує умови для формування відповідного рівня професійної готовності до формування в учнів технологічної культури. Обґрунтовано, розроблено та впроваджено в освітній процес модель професійної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання до формування в учнів технологічної культури, визначені основні принципи відбору змісту та особливості методики відповідної підготовки фахівця у вищому навчальному закладі. Розроблено та впроваджено в практику професійної підготовки фахівця спецкурс "Основи технологічної культури", сучасні засоби нових інформаційних технологій. Проведено дослідження з апробації розробленої моделі підготовки майбутніх фахівців освітньої галузі "Технологія" та комплексу педагогічних умов, що забезпечують її ефективне функціонування в умовах кредитно-модульної системи навчання у вищому навчальному закладі.