Глазкова І. Я. Теоретико-методичні засади формування у майбутніх учителів компетентності запобігання і подолання педагогічних бар'єрів у процесі професійної підготовки

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0513U001034

Облікова картка дисертації

0513U001034.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

03-10-2013

Спеціалізована вчена рада

Д 17.127.04

Класичний приватний університет

Анотація

У дослідженні вперше введено в науковий обіг поняття "компетентність запобігання і подолання педагогічних бар'єрів". Розроблено й експериментально перевірено систему формування в майбутніх учителів компетентності запобігання і подолання педагогічних бар'єрів. Охарактеризовано та виявлено доцільність реалізації в межах зазначеної системи поетапної технології, а також стратегій запобігання і подолання педагогічних бар'єрів, дієвість яких забезпечується тактиками.

Читати повністю

Файли

aref1034.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку