Набока О. Г. Теорія і методика застосування професійно-орієнтованих технологій навчання майбутніх економістів у процесі фахової підготовки

Об’єкт: процес фахової підготовки майбутніх економістів у вищих навчальних закладах; мета: обґрунтувати теоретико-методичні засади застосування професійно-орієнтованих технологій навчання та експериментально перевірити їх ефективність у процесі фахової підготовки студентів економічних спеціальностей у вищих навчальних закладах; методи: аналіз літератури, моделювання, анкетування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано теоретико-методичні засади застосування професійно-орієнтованих технологій навчання у фаховій підготовці майбутніх економістів у ВНЗ; розкрито сутність, структуру та принципи застосування відповідних технологій; розроблено модель навчально-методичного середовища фахової підготовки майбутніх економістів; результати: створено та впроваджено навчально-методичний комплекс з дисципліни „Макроекономіка”; робочий зошит з курсу; методичні рекомендації для проведення практичних занять та організації самостійної роботи студентів; галузь – теорія і методика професійної освіти