Княжева І. А. Теоретико-методологічні засади розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних дисциплін в умовах магістратури

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх викладачів вищої школи у вищих педагогічних навчальних закладах. Мета - науково обґрунтувати концептуальні теоретико-методологічні засади розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта" в умовах магістратури та педагогічну технологію їх реалізації. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше розроблено і науково обґрунтовано концепцію розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта" в умовах магістратури. Розроблено концептуальну модель і педагогічні умови розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта". Уточнено поняття "педагогічна культура", "професійно-педагогічна культура", "професійна підготовка майбутніх викладачів вищої школи". Подальшого розвитку набула теорія і методика професійної підготовки майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта" у вищих педагогічних навчальних закладах. Результати - розроблено педагогічну технологію розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта" в умовах магістратури. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.