Калашник Н. С. Самоосвіта державних службовців в Україні в умовах суспільних змін

На основі проведеного комплексного та системного теоретико-методологічного і концептуального аналізу в дисертації запропонована методологія підвищення результативності професіоналізації кадрів державної служби шляхом ефективного управління самоосвітою державних службовців. Визначені особливості самоосвіти державних службовців як окремої професійної спільноти, обґрунтована специфіка самоосвіти держаних службовців в умовах суспільних змін. Особлива увага приділена особливостям самоосвіти державних службовців в умовах інформаційного суспільства. Запропонована структура управління самоосвітою державних службовців. Удосконалена класифікації видів та форм самоосвіти державних службовців. Внесено пропозиції щодо вдосконалення правового підґрунтя для здійснення самоосвіти державними службовцями, визнання її результатів, створення організаційних структур для управління самоосвітою, її ресурсного забезпечення та постійного уточнення структурної перебудови засобів здійснення самоосвітньої діяльності відповідно до вимог і потреб діяльності державних службовців. Значна увага приділена питанням мотивації державних службовців до самоосвіти, аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду управління самоосвітою державних службовців, вивченню сучасних тенденцій розвитку людських ресурсів на державній службі, що дало можливість обґрунтувати стратегії розвитку самоосвіти державних службовців в Україні.