Пелех Л. Р. Розвиток аксіологічної освіти в Польщі (друга половина ХХ - початок ХХI століття)

Дисертація присвячена проблемі розвитку аксіологічної освіти в Польщі в період з другої половини ХХ - початку ХХI століття. У дослідженні здійснено філософський, психолого-педагогічний та історичний аналіз змісту і розвитку аксіологічної думки Польщі в її онтогенезі, уточнено головну мету польської аксіологічної освіти, схарактеризовано історичні етапи становлення польської освітньої системи та дефінійовано місце і значення аксіологічних складників в різні періоди екзистенції освіти Польщі. Здійснено порівняльний аналіз методології аксіологічної освіти в Польщі і Україні та проаналізовано базові виховні концепції, що впливали на формування ціннісної складової свідомості польської молоді. Систематизовано, класифіковано та узагальнено дослідження польських педагогів у царині аксіологічної освіти (шкільної та вищої) з метою їх практичного впровадження в освітній процес України та розглянуто роль вчителя як носія цінностей та відповідального за формування ціннісних орієнтацій вихованців. На основі полісистемного аналізу наукових доробків польських дослідників та результатів їхнього практичного впровадження розроблено концептуальну модель аксіологічної освіти Польщі та окреслено можливі шляхи модернізації української аксіопедагогічної школи.