Довженко Т. О. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків (1919-1991 рр.).

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів у педагогічних навчальних закладах України впродовж 1919- 1991 рр.; мета - полягає в розкритті теоретичних засад та узагальненні досвіду підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків упродовж 1919-1991 рр. для використання прогресивних здобутків у сучасних умовах реформування національної системи педагогічної освіти; методи - загальнонаукові, історико-структурний, історико-генезисний, історико-діахронний, критеріально-комплексний, історико-порівняльний, проблемно-цільовий, ретро-праксиметричний, історико-актуалізаційний; новизна - вперше цілісно в широких хронологічних межах систематизовано теорію й узагальнено досвід підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків із урахуванням суспільно-політичних, ідеологічних та педагогічних детермінант; визначено теоретико-методологічні засади проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків у період 1919-1991 рр.; окреслено історіографію проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків (1919-1991 рр.); науково обґрунтовано етапи й провідні тенденції підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків у визначених хронологічних межах; до наукового обігу вперше введено невідомі та маловідомі архівні документи (42); подальшого розвитку набули набули ідеї щодо організації педагогічної просвіти батьків у зарубіжній та вітчизняній системах освіти і виховання в контексті їхнього становлення й розвитку; результати - матеріали дисертації забезпечують нову науково-об'єктивну інтерпретацію теорії і практики підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації педагогічної просвіти батьків упродовж 1919-1991 рр. і дають підстави для усвідомлення й аналізу перебігу процесів, що відбуваються в сучасному освітньому просторі. У навчальний процес упроваджено авторський спецкурс "Підготовка вчителів до організації педагогічної просвіти батьків учнів початкових класів"; галузь - педагогіка.