Клопота Є. А. Психологічні основи інтеграції в суспільство осіб з вадами зору

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі інтеграції в суспільство людей з глибокими порушеннями зору. Визначено сутність і зміст поняття "інтеграція в суспільство осіб з глибокими вадами зору". Систематизовано бар'єри, чинники та критерії інтеграції. Доведено, що психологічними основами інтеграції є: особистісна готовність людей з вадами зору до інтеграції; готовність суспільства до адекватного сприйняття незрячих як повноправних партнерів; психологічні особливості взаємодії зрячих і незрячих людей у різних сферах життєдіяльності суспільства; соціально-психологічний супровід інтеграційного процессу. Представлено результати експериментального дослідження особистісного потенціалу незрячих і слабкозорих людей (залежно від рівня та часу втрати зору) в контексті їх готовності до входження у різні сфери життєдіяльності суспільства. Емпірично досліджено рівень психологічної готовності представників суспільства до інтеграції осіб з вадами зору у різноманітні сфери життєдіяльності. Визначено проблеми освітньої та професійної інтеграції незрячих і слабкозорих людей. Експериментально підтверджено ефективність розробленої моделі соціально-психологічного супроводу інтеграції в суспільство незрячих та слабкозорих людей, ефективність якого визначається єдністю психодіагностики, інформаційного пошуку, консультування, первинної допомоги, безперервністю й опорою на позитивний особистісний потенціал розвитку особистості з глибокими порушеннями зору. Аргументовано важливість для молоді, незалежно від рівня зору, інтегрованих заходів, соціальної реклами, створення центрів супроводу та інформаційних ресурсів. Запропоновано комплекс методичних рекомендацій для педагогів, фахівців громадських організацій, реабілітаційних центрів, вищих навчальних закладів, професійних колективів, а також сімей, які виховують незрячих та слабкозорих дітей.