Нечай С. П. Теорія і практика підготовки майбутніх вихователів до поліфункціонального застосування музики в аудіальному розвитку дошкільників

У дисертації запропоновано концепцію підготовки майбутніх вихователів до поліфункціонального застосування музики в аудіальному розвитку дошкільників, яка враховує вимоги Базового компонента дошкільної освіти до формування у дітей цілісної картини світу та специфіку музично-педагогічної діяльності вихователя у розв'язанні завдань музичного виховання і розвитку дітей. Уточнено поняття "аудіальний розвиток дошкільників", запропоновано авторську методику вивчення особливостей аудіального розвитку дітей шостого-сьомого років, визначено загальні тенденції аудіального розвитку дітей дошкільного віку, представлено науково-методичне забезпечення аудіального розвитку дошкільників. Розкрито феномен музики як засіб аудіального розвитку дошкільника, обгрунтовано необхідність врахування й застосування в освітньому процесі дошкільного навчального закладу поліфункціонального впливу музики на особистість. Розроблено модель підготовки майбутніх вихователів до поліфункціонального застосування музики в аудіальному розвитку дошкільників, описано педагогічну технологію її реалізації, визначено ефективність формувальних впливів.