Каленський А. А. Система розвитку професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін вищих навчальних закладів аграрної та природоохоронної галузей

Об’єкт дослідження – професійна підготовка майбутніх викладачів спеціальних дисциплін вищих навчальних закладів. Предмет дослідження – педагогічна система розвитку професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін вищих навчальних закладів аграрної та природоохоронної галузей. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше: розроблено авторську концепцію розвитку професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін ВНЗ аграрної та природоохоронної галузей, яка є основою педагогічної системи розвитку професійно-педагогічної етики, описує її інформаційний і правовий простір та взаємодію з іншими системами; обґрунтовано педагогічну систему розвитку професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін ВНЗ аграрної та природоохоронної галузей, що складається із сукупності взаємопов’язаних компонентів – методологічного; змістового, методичного, суб’єктного, оцінно-результативного; удосконалено: методику розвитку професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін ВНЗ аграрної та природоохоронної галузей, котра включає такі взаємопов’язані етапи: пропедевтичний; навчально-модельований; результативно-корекційний; поняття "професійно-педагогічна етика викладача" та його структуру; дістали подальшого розвитку: положення щодо забезпечення гуманізму, залучення до національної та світової культури, міждисциплінарності, створення навчально-виховного середовища ВНЗ у процесі розвитку професійної етики майбутніх викладачів; здійснення профілактики та недопущення будь-якої дискримінації в навчально-виховному процесі ВНЗ.