Бахов І. С. Тенденції розвитку полікультурної освіти у професійній підготовці фахівців Канади і США (друга половина ХХ - початок ХХІ ст.)

У дисертації представлено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення актуальної проблеми, що полягає в цілісному системному обґрунтуванні полікультурних засад розвитку теорії та практики освіти, підготовки фахівців у навчальних закладах Канади і США, визначенні шляхів використання позитивного канадського і американського досвіду з підготовки фахівців у системі освіти України в сучасних умовах. Схарактеризовано соціально-історичні передумови і тенденції розвитку канадської і американської полікультурної освіти; проаналізовано систему освіти в країні на сучасному етапі в контексті полікультурності; розкрито полікультурний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах Канади і США. Визначено цілі, завдання і принципи полікультурної освіти США і Канади у світлі підготовки фахівців у навчальних закладах Канади і США, виділено полікультурні тенденції розвитку освіти в навчальних закладах України й окреслено можливості використання позитивного канадського і американського науково-практичного досвіду підготовки фахівців в полікультурному дусі. Удосконалено і розширено наукові уявлення про сутнісні характеристики базових понять "полікультурна освіта", "багатомовність", "двомовність", "білінгвальне (двомовне) навчання". Набули подальшого розвитку мета, теоретичні підходи та принципи полікультурної освіти в Канаді і Сполучених Штатах Америки. До наукового обігу введено нові документи з проблеми полікультурної освіти у вищих навчальних закладах Канади і США.