Клос Л. Є. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників в університетах США до здоров'єзбережувальної діяльності

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0518U000086

Облікова картка дисертації

0518U000086.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

29-03-2018

Спеціалізована вчена рада

Д 26.451.01

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертації представлено результати цілісного наукового аналізу ґенези системи професійної підготовки майбутніх соціальних працівників в університетах США до здоров'єзбережувальної діяльності. Виявлено аксіологічні й теоретичні засади діяльності зі збереження здоров'я в соціальній роботі. Схарактеризовано складові системи професійної підготовки соціальних працівників в університетах США до здоров'єзбережувальної діяльності на основі її структурно-функціональної моделі. Визначено дидактичні засади і особливості організації професійної підготовки соціальних працівників до здоров'єзбережувальної діяльності у США.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

dod.doc

dovidky_KLOS_pas.pdf

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку