Степаненко Л. М. Теорія і методика професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами

У дисертації вперше розроблено, науково обґрунтовано та експериментально перевірено - теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами. Розроблено концепцію професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами, яка базується на компетентнісному, аксіологічному, суб'єктно-діяльнісному, акмеологічному, синергетичному, системному та культурологічному методологічних підходах. Розроблено та теоретично обґрунтовано модель професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами у логічній взаємообумовленості і взаємозалежності теоретико-методологічного, технологічного і критеріально-результативного блоків. Теоретично обґрунтовано структурні компоненти готовності (мотиваційний, когнітивно-навчальний, процесуальний, комунікативний, соціально-професійний) майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами. Визначено критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами. Удосконалено зміст, форми і методи професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами. Подальшого розвитку набули наукові положення про організацію професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами в умовах сучасної парадигми вищої освіти