Об’єкт: процес фахової підготовки майбутніх учителів математики, фізики та інформатики в закладах вищої освіти; мета: теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка системи застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; методи: аналіз наукової літератури і нормативних документів, синтез та узагальнення, моделювання, спостереження, анкетування, бесіди, контрольні тести й завдання, рейтингове оцінювання, розвідувальний, констатувальний та формувальний експеримент, статистичні; наукова новизна: уперше розроблено уперше теоретично обґрунтовано та розроблено систему застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики як відкриту цілісну ієрархічну сукупність взаємодіючих компонентів, що забезпечує реалізацію процесу формування інформатичної компетентності майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; класифіковано фактори, що сприяють або перешкоджають застосуванню вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; визначено умови ефективного застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; розроблено технологію викладання інформатичних дисциплін із застосуванням вільного програмного забезпечення; уточнено поняття вільне програмне забезпечення як результат колективної діяльності інформаційного суспільства, яке можна використовувати з метою підвищення рівня різноманітних компетентностей та набуття нових знань і вмінь, виконувати модифікацію під власні та суспільні потреби, передавати та поширювати як добровільний внесок у спільну справу оригінальні та змінені версії, даючи всій спільноті можливість отримувати вигоду від виконаних змін; поняття інформатичної компетентності майбутніх учителів математики, фізики та інформатики за умови застосування вільного програмного забезпечення; поняття дидактичної ефективності застосування у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики вільного програмного забезпечення, розроблено й упроваджено систему застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; здійснено добір вільного програмного забезпечення за технологіями обробки інформації; складено навчально-методичний комплекс „Відкриті інформаційні системи навчання” з урахуванням особливостей застосування вільного програмного забезпечення в освітній діяльності; видано навчальний посібник „Відкриті інформаційні системи навчання: навчальний посібник”; розроблено дистанційні курси підтримки навчання „Застосування вільного програмного забезпечення в навчальній діяльності” та „Інформаційно-комунікаційні технології засобами вільного програмного забезпечення”; укладено методичні рекомендації до навчальних дисциплін „Технології програмування”, „Сучасні інформаційні технології в навчанні”; започатковано проведення щорічної Всеукраїнської Інтернет-конференції „Технології електронного навчання” з виданням наукового електронного видання „Технології електронного навчання”.
