Трифонова О. М. Методична система розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців комп’ютерних технологій у навчанні фізики і технічних дисциплін

У дисертації обґрунтовано створення методичної системи розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців цифрових технологій у навчанні фізики і технічних дисциплін. Дана система відповідає сучасним тенденціям розвитку освіти та вимогам цифровізації в Україні. Розроблено модель розвитку інформаційно-цифрової компетентності у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців цифрових технологій, що спирається на принципи фундаменталізації та генералізації змісту навчання фізики і технічних дисциплін, інтегративності фізичної та технічної інформації, що в цілому забезпечує її функціонування в умовах цифровізації. Обґрунтовано доцільність застосування інтегративного та триєдиного підходу «освіта – наука – технології» для забезпечення розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців цифрових технологій та визначено ступінь розробленості структурно-параметричних невизначеностей цифровізації в освітньому процесі. Розроблено концепцію розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців цифрових технологій, яка базується на використанні еволюційних принципів, парадигм і генетичних алгоритмів. Розроблено методичну систему розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців цифрових технологій у навчанні фізики і технічних дисциплін, компоненти якої ґрунтуються на засадах інтегративного та триєдиного підходів «освіта – наука – технології». Розроблено та впроваджено в процес професійної підготовки майбутніх фахівців цифрових технологій навчально-методичні комплекси авторських дисциплін створених на основі цифровізації. Такими дисциплінами є «Концепції сучасної наукової картини світу», «Фізика (за професійним спрямування)», «Основи автоматизації та робототехніки», «Мехатроніка» (для бакалаврського рівня вищої освіти); «Теорія самоорганізації в педагогічній освіті» (для магістерського рівня вищої освіти). Впроваджено та експериментально перевірено педагогічну ефективність методичної системи розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців цифрових технологій у навчанні фізики і технічних дисциплін.