Кондрашов М. М. Теоретичні і методичні засади управління якістю підготовки майбутніх учителів до успішної професійної діяльності в умовах університетської освіти

У роботі розроблено й теоретично обґрунтовано концепцію управління якістю підготовки майбутніх учителів до успішної професійної діяльності в умовах університетської освіти. Досліджено можливості стратегії управління якістю підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності на основі педагогічної філософії навчання успіхом. Визначено поняття «управління якістю підготовки майбутніх учителів до успішної професійної діяльності». Конкретизовано сутність, зміст готовності майбутніх учителів до успішної професійної діяльності, виокремлено її структурно-компонентний склад, що об’єднує мотиваційно-ціннісний, змістово-процесуальний, креативно-технологічний, емоційно-вольовий і рефлексивно-оцінний компоненти. Експериментально перевірено ефективність розробленої моделі системи управління якістю підготовки майбутніх учителів до успішної професійної діяльності в умовах університетської освіти.