Пономаренко О. В. Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти

У роботі здійснено теоретико-методичне обґрунтування та розв’язання наукової проблеми підготовки майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти. Показано, що один з найбільш популярних запитів ринку неформальних освітніх послуг – психологічні знання та практичні навички, які надають змогу найбільш повно реалізувати природні потенції кожної людині й визначають необхідність перегляду окремих параметрів професійної освіти. Розроблено та науково обґрунтовано теоретичні засади підготовки майбутнього магістра психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти, сутнісні аспекти якої репрезентовано в авторській концепції, що відтворює цілісне бачення загальної картини навчання студентів спеціальності 053 Психологія (на другому рівні вищої освіти) і містить аргументований вибір складових змісту освіти, її процесуальну стратегію, цільові установки, принципи та наукові підходи. Розроблено й науково обґрунтовано методичні засади підготовки майбутніх магістрів до професійної діяльності в умовах неформальної освіти, які інтегрують п’ять організаційно-педагогічних умов, авторську трикомпонентну модель, яка включає проєктувально-цільову, процесуально-технологічну та результативно-оцінювальну складові й педагогічну технологію, що деталізує та упредметнює процесуальні особливості, основні фази, часові межі, методи, засоби й очікувані результати підготовки