Мандюк А. Б. Теоретико-методичні основи формування культури вільного часу школярів з використанням різних форм рухової активності

Об’єкт − культура вільного часу учнів закладів загальної середньої освіти; мета – обґрунтувати використання різних форм рухової активності для формування раціональної культури вільного часу школярів; методи − теоретичний аналіз і узагальнення, соціологічні методи, аналіз документальних матеріалів, педагогічні методи, методи математичної статистики; новизна − обґрунтовано концепцію використання різних форм рухової активності для формування раціональної культури вільного часу школярів; визначено пріоритетність форм рухової активності серед компонентів культури вільного часу учнів закладів загальної середньої освіти; результати – доведено потенційну ефективність концепції використання різних форм рухової активності для формування раціональної культури вільного часу школярів; визначено напрями та механізми формування раціональної культури вільного часу дітей шкільного віку; обґрунтовано необхідність підвищення рівня рухової активності учнів закладів загальної середньої освіти за індикаторами «неорганізована ігрова діяльність», «організовані заняття спортом і руховою активністю» та «активне переміщення» згідно зі стандартами АНKGА (Глобальний альянс «Активні здорові діти»); галузь – фізичне виховання та спорт.