Лебедєва К. О. Формування професійної компетентності майбутніх інженерів радіотехнічних спеціальностей на засадах ресурсного підходу

У дисертації здійснено теоретичний аналіз проблеми та запропоновано нове вирішення наукового завдання, яке полягає у виявленні, теоретичному обґрунтуванні педагогічних умов та експериментальній перевірці їх впливу на сформованість професійної компетентності майбутніх фахівців радіотехнічної галузі на засадах ресурсного підходу. Професійну компетентність майбутнього інженера радіотехнічної галузі визначено як інтегральну характеристику особистісних якостей фахівця, що відображає рівень знань, умінь, досвіду, яких достатньо для досягнення мети певного роду діяльності, а також його професійно-моральну позицію, що полягає в готовності ставити перед собою цілі та приймати рішення, що забезпечують їх реалізацію, здійснювати ефективну професійну діяльність і спілкування. Визначено і обґрунтовано педагогічні умови ефективності формування професійної компетентності студентів радіотехнічних спеціальностей на засадах ресурсного підходу, які передбачають: підготовку викладачів до застосування ресурсного підходу в процесі формування професійної компетентності студенті; забезпечення позитивної професійної мотивації студентів, стимулювання їх до розвитку індивідуальних ресурсів; оволодіння студентами знаннями і вміннями раціональної самоорганізації власної діяльності в процесі професійної підготовки; створення ергономічного освітнього середовища. Уточнено критерії і показники рівня сформованості професійної компетентності студентів радіотехнічних спеціальностей у контексті ресурсного підходу.