Смутченко О. С. Формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов в умовах полілінгвального освітнього середовища

Дисертацію присвячено проблемі формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов в умовах полілінгвального освітнього середовища. Наукова новизна одержаних результатів наукового дослідження полягає в тому, що вперше визначено сутність поняття «субкультура майбутніх учителів іноземних мов в умовах полілінгвального освітнього середовища» та її структуру; визначено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов (забезпечення позитивної мотивації майбутніх учителів іноземних мов до полікультурної підготовки в умовах полілінгвального освітнього середовища; використання міждисциплінарної інтеграції для розширення фонових знань студентів, їх світогляду; занурення майбутніх учителів іноземних мов у полілінгвальне освітнє середовище засобами інформаційно-комунікаційних технологій); обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методику формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов в умовах полілінгвального освітнього середовища, яка здійснюється відповідно до трьох етапів (пізнавального, культурологічно-ситуативного та поведінкового); розроблено критерії, показники та рівнів сформованості субкультури майбутніх учителів іноземних мов; уточнено: сутність поняття «молодіжна субкультура», «професійна культура вчителя іноземних мов». Практичне значення результатів дисертаційної роботи полягає у розробці й упровадженні в навчальний процес авторської моделі формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов на основі елективного курсу «Основи формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов в умовах полілінгвального освітнього середовища» та навчально-методичного посібника для студентів мовних ЗВО «Unique World of Youth’s Life».