Кірюхіна М. В. Гуманітарна підготовка майбутніх технічних фахівців авіаційної галузі бакалаврського рівня з використанням інноваційних технологій

У дисертаційній роботі досліджено проблему забезпечення ефективної гуманітарної підготовки майбутніх технічних фахівців авіаційної галузі бакалаврського рівня з використанням інноваційних технологій у закладах вищої освіти України та запропоновано новий підхід до її розв’язання, що полягає у запровадженні моделі гуманітарної підготовки зазначених фахівців у процесі їх професійної підготовки. У дисертації теоретично обґрунтовано модель гуманітарної підготовки майбутніх технічних фахівців авіаційної галузі з використанням інноваційних технологій, яка ґрунтується на системному, синергетичному, компетентнісному, особистісно-діяльнісному, контекстному, інтегративному, контекстному, культурологічному підходах, принципах: науковості, системності, послідовності, наступності, доступності навчання, професійної спрямованості, міждисциплінарної інтеграції, включення в інноваційну діяльність, єдності традиційного та інноваційного, поєднання індивідуальних і колективних форм навчання, рефлективності. Охарактеризовано блоки моделі: цільовий (підготовка технічного фахівця авіаційної галузі, який володіє гуманітарними знаннями та вміє їх застосовувати у освітній та професійній діяльності, життєдіяльності в соціумі); методологічний (відображає основні підходи, на яких базується модель, принципи навчання, що забезпечують ефективну гуманітарну підготовки); змістово-організаційний (містить педагогічні умови, інноваційні методи (кейс-метод, метод проєктів, метод проблемного викладу матеріалу, метод есе, методи комп’ютерної підтримки, дослідницькі методи) та організаційні форми (лекції-візуалізації, лекції-діалоги, проблемні лекції; «перевернуті» лекції, практичні заняття із використанням ІКТ, семінари-бесіди, семінари дослідницького характеру), інноваційний навчально-змістовий ресурс (оновлений зміст дисциплін «Історія України та української культури», «Основи політології, правознавства та психології», «Основи соціології, культурології та філософії», розроблені спецкурси «Історія авіації України», «Корпоративна культура авіаційних компаній та етика ділового спілкування»), оціночно-результативний (моніторинг рівня сформованості гуманітарної компетентності курсантів). Результат реалізації моделі – технічний фахівець авіаційної галузі з високим або достатнім рівнем сформованості гуманітарної компетентності.