Ворохаєв О. А. Підготовка майбутніх соціальних працівників до викладання здоров’язбережувальних дисциплін в умовах магістратури

Дисертаційну роботу присвячено удосконаленню теоретичних і методичних засад професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до викладання здоров’язбережувальних дисциплін у закладах вищої освіти, що конкретизовано у науково обґрунтованих, розроблених та експериментально перевірених педагогічних умовах, які забезпечують підготовку майбутніх соціальних працівників до викладання здоров’язбережувальних дисциплін в умовах магістратури. Висвітлено, що за умов удосконалення системи вищої освіти й упровадження новітніх педагогічних технологій в освітній процес вищої школи України через спеціально організовану підготовку майбутніх соціальних працівників до викладання здоров’язбережувальних дисциплін можливо досягти позитивних результатів щодо реалізації завдань здоров’язбереження. Представлені результати констатувального етапу експерименту дозволяють визначити сучасні проблеми щодо підготовки майбутніх соціальних працівників та наявний рівень їхньої готовності до викладання здоров’язбережувальних дисциплін в умовах магістратури. Розроблено модель підготовки майбутніх соціальних працівників до викладання здоров’язбережувальних дисциплін в умовах магістратури, що являє собою єдність блоків: цільового (мета підготовки до викладання здоров’язбережувальних дисциплін, формування ціннісно-мотиваційного компонента, формування змістовно-операційного компонента, формування рефлексивного компонента); змістовно-операційного (принципи: загально педагогічні, спеціальні; педагогічні умови; зміст; форми та методи) та результативного (позитивна мотивація викладання, професійне самовдосконалення, гуманістична професійно-педагогічна спрямованість).