Саган В. В. Методика підготовки майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України.

Дисертацію присвячено вирішенню наукового завдання щодо вдосконалення підготовки майбутніх офіцерів до організації та ведення військового (корабельного) господарства в органах і підрозділах охорони державного кордону шляхом обґрунтування педагогічних умов і методики. У першому розділі – «Науково-теоретичні та компаративістські основи підготовки майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства» – подано результати аналізу досвіду підготовки офіцерів сил сектору безпеки та оборони України, а також зарубіжних країн з питань логістичного забезпечення; узагальнено особливості професійної діяльності та професійної взаємодії офіцерів щодо ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України; розкрито сутність, структуру і зміст професійної готовності офіцера-прикордонника до ведення військового (корабельного) господарства. У другому розділі – «Науково-методичні засади підготовки майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України» – подано методику виконання дослідження, визначено критерії, показники та рівні сформованості професійної готовності майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України, з’ясовано стан професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників з цього питання, визначено й обґрунтовано педагогічні умови та розроблено методику підготовки майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України. У третьому розділі – «Результати експериментальної перевірки дієвості методики підготовки майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України» – подано результати формувального експерименту та методичні рекомендації науково-педагогічним працівникам щодо підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах прикордонного відомства. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що: уперше: обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України (активізація ціннісно-мотиваційного ставлення курсантів до вивчення особливостей та організації військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України; відбір і структурування змісту навчального матеріалу з урахуванням актуальних вимог до організації військового (корабельного) господарства та зарубіжного досвіду у сфері логістичного забезпечення; моделювання підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ведення військового (корабельного) господарства на засадах контекстного навчання (практична підготовка, повсякденна діяльність курсантів); організація професійного розвитку науково-педагогічних працівників із питань логістики; створення інформаційно-освітнього середовища для ефективного формування у курсантів компетентностей щодо організації та ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України; розроблено методику підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України, що передбачає цільовий, змістово-технологічний та результативний етапи; уточнено понятійний апарат з проблеми дослідження, зокрема зміст поняття «професійна готовність офіцера-прикордонника до ведення військового (корабельного) господарства» (професійно важлива особистісна здатність, що характеризується ціннісним ставленням до ефективного вирішення завдань матеріально-технічного забезпечення підрозділів (органів) охорони державного кордону та охоплює систему мотивів, знань у сфері господарської діяльності, умінь і навичок її організації, професійно-важливих властивостей особистості, що в комплексному поєднанні забезпечують ефективне виконання завдань ведення військового (корабельного) господарства в умовах оперативно-службової та службово-бойової діяльності) та її структуру (мотиваційний, когнітивний, операційний та особистісний компоненти); удосконалено діагностичний апарат для з’ясування стану сформованості професійної готовності майбутніх офіцерів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах Державної прикордонної служби України завдяки використанню критеріїв, відповідних їм показників і характеристики рівнів сформованості зазначеної властивості; подальшого розвитку набули уявлення про формування професійної готовності до ведення військового (корабельного) господарства завдяки розробленій структурно-функціональній моделі методики підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до такої діяльності.