Шульгіна О. В. Розвиток правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості.

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості. Мета дослідження передбачала теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку моделі розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості. Об’єктом дисертаційного дослідження обрано процес розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості; предметом – педагогічні умови розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно- технічної освіти Державної служби зайнятості. Наукова новизна та теоретичне значення одержаних результатів дослідження полягає в тому, що авторкою: – вперше розроблено та експериментально перевірено модель розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно- технічної освіти Державної служби зайнятості. Визначено та узагальнено педагогічні умови розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості; визначено рівні (високий, середній, достатній, низький) та критерії (мотиваційно-ціннісний, когнітивний, емоційно-психологічний, поведінковий) розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості; – уточнено сутність, зміст і структуру правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості; – конкретизовано сутність понять «культура», «правова культура», «правова культура педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості»; – набули подальшого розвитку система наукових підходів (синергетичний, системний, ситуаційний, компетентнісний, особистісний, діяльнісний) та принципів (неперервності; проблемності; варіативності; системності; орієнтація на досвід; самоосвіта; діалогічності), форми і засоби організації навчальних занять (у системі підвищення кваліфікації та неформальній освіті) з розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості. Експериментально перевірено модель розвитку правової культури педагогічних працівників центрів професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості та технологію її впровадження.