Набок-Бабенко Ю. С. Методика тестового оцінювання компетентності з української мови учнів ліцеїв.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0823U101614

Облікова картка дисертації

0823U101614.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

23-01-2024

Спеціалізована вчена рада

ДФ 26.133.054 (ID 3555)

Київський університет імені Бориса Грінченка

Анотація

Дисертаційну роботу присвячено дослідженню проблеми тестового оцінювання компетентності з української мови учнів ліцеїв. Актуальність теми зумовлена компетентнісною спрямованістю сучасної шкільної освіти та необхідністю розроблення ефективної методики оцінювання компетентності з української мови учнів ліцеїв. Одним із пріоритетних завдань у процесі реформування освіти в Україні є створення нової системи вимірювання та оцінювання результатів навчання, що ґрунтується на компетентнісній основі. Вочевидь, назріла потреба в розробленні тестових завдань нового типу – сучасних, життєвих, компетентнісних – як основоположних для оновленої методики оцінювання компетентності з української мови учнів ліцеїв. Альтернативним варіантом її реалізації розглядаємо комплексний тест компетентностей, яким передбачено врахування розвитку предметної (галузевої) і ключових компетентностей, а також реалізацію наскрізних умінь здобувачів освіти.

Читати повністю

Публікації

1. Набок-Бабенко Ю.С. Тестове оцінювання компетентності з української мови здобувачів освіти як об’єкт теоретичного аналізу в педагогічній науці. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. Старобільськ: Вид-во ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». 2021. № 8 (346). DOI статті https://doi.org/10.12958/2227-2844-2021-8(346)-1-161-168 Вебпосилання на видання http://visnyk.luguniv.edu.ua/index.php/vped/article/view/708

2. Резнік Т., Набок-Бабенко Ю. Особливості онлайн-навчання й оцінювання компетентності з української мови учнів ліцею. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 54. Т. 2. С. 210–215. ISSN видання 2663–6085. DOI статті https://doi.org/10.32782/2663-6085/2022/54.2.42 Вебпосилання на видання http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/54/part_2/42.pdf

3. Космідайло І., Набок-Бабенко Ю., Резнік Т. Методичні орієнтири формування й оцінювання компетентності з української мови учнів ліцею засобами інтерактивних онлайн-ігор. Перспективи та інновації науки. 2023. №11 (29). С. 223-237. DOI статті https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-11(29)-223-236 Вебпосилання на видання http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/5489

4. Набок-Бабенко Ю. Використання текстів у тестовому оцінюванні компетентності з української мови учнів ліцею. «Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих учених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка». 2023. Вип. 65, том 2. С. 324-329. DOI статті https://doi.org/10.24919/2308-4863/65-2-46

Читати повністю

Файли

autoreferat-Анотація_Набок-Бабенко.pdf

ДИСЕРТАЦІЯ_Набок-Бабенко.pdf

Схожі дисертації

0824U001256

Чу Їн ...

Тенденції інтернаціоналізації вищої освіти Китаю

0824U001257

Тригубчак Олена Валеріївна

Організаційно-педагогічні засади інтеркультурної освіти в Італійській Республіці

0824U001261

Драга Інна Миколаївна

Організаційно-педагогічні засади вищої військової освіти в Республіці Польща

0824U001262

Лохоня Микола Миколайович

Формування готовності майбутніх викладачів до створення іміджу закладу вищої освіти у процесі магістерської підготовки

0824U001263

Христій Юрій Григорович

Організаційно-педагогічні засади міжнародного співробітництва у сфері професійно-технічної освіти в Європейському Союзі