Косовська А. О. Формування готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0823U101730

Облікова картка дисертації

0823U101730.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 016 - Спеціальна освіта

22-12-2023

Спеціалізована вчена рада

2836

Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Проаналізовано стан проблеми у психолого-педагогічній літературі, зокрема: окреслено сутність та структуру командної роботи в професійній діяльності корекційного педагога; визначено доцільність застосування командного підходу під час організації та реалізації освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами; сформульовано сутність та зміст компетентності командної роботи корекційного педагога; обґрунтовано структуру готовності корекційного педагога до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами, визначено критерії, показники та рівні її сформованості; розроблено, апробовано та підтверджено ефективність психолого-педагогічного забезпечення, спрямованого на формування готовності корекційних педагогів до командної роботи, яке передбачає програму навчальної дисципліни «Командна робота у професійній діяльності корекційного педагога» і ділову гру «Командна робота – запорука успіху у навчанні дітей з ООП» призначену для майбутніх корекційних педагогів та програму тренінгу «Формування командної взаємодії в процесі психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами» призначену для корекційних педагогів як фахівців. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробці методики емпіричного дослідження готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами; розробленні та апробації програми навчальної дисципліни та ділової гри спрямованої на формування у майбутніх корекційних педагогів готовності до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами; розробці та апробації програми тренінгу, спрямованої на формування готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами; можливості використання матеріалів дисертаційного дослідження корекційними педагогами та іншими учасниками психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в межах професійної діяльності, на курсах підвищення кваліфікації корекційних педагогів та інших педагогічних працівників, під час професійної підготовки здобувачів вищої освіти закладів вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта, а також для подальших наукових досліджень. У дисертації висвітлено результати аналізу наукових підходів щодо командоутворення, застосування командного підходу у професійній діяльності корекційного педагога, зокрема у навчанні дітей з особливими освітніми потребами в різних типах закладів, окреслено цілісну структуру командної роботи як теоретичну основу необхідну для забезпечення командної роботи у професійній діяльності корекційних педагогів. Зазначено, що педагогіка партнерства як основа нової української школи вимагає від учасників освітнього процесу командної взаємодії, що зумовлює педагогів, зокрема корекційних педагогів як обов’язкових учасників психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, до необхідності опанування ними компетентності командної роботи, тобто здатності ефективно працювати в команді. З урахуванням компетентнісного підходу визначено сутність і зміст компетентності командної роботи у професійній діяльності корекційного педагога, яка поєднує знання, вміння, навички роботи в команді, ціннісні орієнтації та вмотивованість щодо застосування командної роботи в межах професійної діяльності, а також особистісні якості, необхідні для роботи в команді. Доведено, що компетентність командної роботи в професійній діяльності корекційного педагога формується в результаті досягнення ним високого рівня готовності до командної роботи. Визначено структуру готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами та описано зміст її компонентів: ціннісно-мотиваційного, змістового, діяльнісного та особистісного. Розроблено та обґрунтовано доцільність і зміст методики дослідження готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Визначено критерії, показники та рівні готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами, сформовано інструментарій дослідження. Експериментальне впровадження психолого-педагогічного забезпечення формування готовності корекційних педагогів до командної роботи призвело до відсутності низького рівня та зростання показників високого і середнього рівнів розвитку усіх структурних компонентів готовності корекційних педагогів (майбутніх корекційних педагогів) до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами, що засвідчило його доцільність та ефективність.

Читати повністю

Публікації

Косовська А.О. Теоретичні аспекти системи командної взаємодії фахівців у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Актуальні питання корекційної освіти(педагогічні науки): збірник наукових праць / за ред. М.К. Шеремет Кам'янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В., 2020. Вип. 16, Том 2. С. 100-110. URL: https://aqce.com.ua/download/publications/619/584.pdf/

Косовська А.О. Командна робота як складова організації навчання дітей з особливими освітніми потребами. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць / за ред. М.К. Шеремет Кам'янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В., 2021. Вип. 17, Том 2. С. 163-176. URL: https://aqce.com.ua/download/publications/652/619.pdf/

Косовська А.О. Professional activity of a correctional teacher at the institutions for chilgren with special educational needs. Професійна діяльність корекційного педагога в закладах для дітей з особливими освітніми потребами. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки: науковий журнал. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2022. Вип.1 (108). С.164-189. URL: https://visnyk.zu.edu.ua/pdf/visnyk108_pedagog.pdf

Косовська А.О. Study of the level of readiness of future special education teachers for teamwork at the stage of their professional training. Дослідження рівня готовності майбутніх корекційних педагогів до командної роботи на етапі їх професійної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки: науковий журнал. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2023. Вип.2 (113). С.114-140. URL: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/288885/282479

Косовська А.О. Вержиховська О.М. Зміст та методи формування готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Інноваційна педагогіка. Педагогічні науки: науковий журнал. Одеса: Вид-во Приватна установа «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», 2023. Вип.61 Том 2. С.50-53. URL: http://innovpedagogy.od.ua/archives/2023/61/part_2/9.pdf

Косовська А.О. Дослідження рівня готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. International Science Journal of Education & Linguistics. Гданськ Республіка Польща: Видавець: International Science Group. 2023. Vol. 2, No. 5, С. 1-9. URL: https://isg-journal.com/isjel/article/view/517/294

Косовська А.О. Теоретичні аспекти системи командної взаємодії фахівців у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Спеціальна освіта: проблеми та перспективи матеріали ХІІІ-ї міжнародної науково-практичної конференції 01-02 квітня 2020 р. / за ред. О.В. Гаврилова. Кам’янець-Подільський: Видавець Ковальчук О. В., 2020. С. 58-60. URL:file:///C:/Users/User/Downloads/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%96%CC%88%201-2%20%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F%202020%20%D1%80..pdf

Косовська А.О. Нормативно-правове регулювання освіти дітей з особливими освітніми потребами. Збірник матеріалів ІV міжнародної науково-практичної конференції «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму. Кам‘янець-Подільський: Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж. 2020. С. 174-177. URL: https://kpdi.edu.ua/wp-content/uploads/2020/08/Tezy-17.06.2020.pdf

Косовська А.О. Командо-компетентнісний підхід в професійній діяльності корекційного педагога. Збірник тез доповідей VІ Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки та психології «Особливі діти: освіта і соціалізація». Запоріжжя: Вид-во Хортицької національної академії, 2020. С. 204-205. URL:https://sites.google.com/view/congresosoblyvidity/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D1%82%D0%B5%D0%B7-%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B9?authuser=0

Косовська А.О. Співпраця спеціалістів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Збірник наукових праць молодих вчених Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. Випуск 11. С. 58-59. URL:http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/3601/Zbirnyk-naukovykh-prats-molodykh-vchenykh-K-PNU-im.-I.-Ohiienka.-Vyp.11.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Косовська А.О. Роль командної роботи в спеціальній педагогіці. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів, докторантів і аспірантів : у 3-х томах. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. Вип. 19. Т. 1. С. 138-139. URL:http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/4628/Naukovi-pratsi-K-PNU-im.I.-Ohiienka-zbirnyk-za-pidsumkamy-zvitnoi-naukovoi-konferentsii%e2%80%93Vyp.19.%e2%80%93T.1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Косовська А.О. Командна робота в професійній діяльності корекційного педагога. Матеріали ХІV-ї Міжнародної науково-практичної конференції 15-16 квітня 2021 р. «Спеціальна освіта: проблеми та перспективи» / за ред. О.В. Гаврилова. Кам’янець-Подільський: Видавець Ковальчук О. В., 2021.С. 116-118. URL:https://logo.kpnu.edu.ua/wpcontent/uploads/2021/05/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB%D0%B8XIV%D0%9C%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%97-%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0-%D1%96-%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0.pdf

Косовська А.О. Ключові компоненти готовності корекційного педагога до командної роботи в інклюзивному закладі. Збірник наукових праць молодих вчених Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021. Випуск 12. С. 57-58. URL: file:///C:/Users/User/Downloads/Zb-mol-vcenyh-K-PNU-2021.pdf

Косовська А.О. Теоретичне обгрунтування «командної роботи» як загальної компетентності корекційного педагога. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів, докторантів і аспірантів: у 3-х томах. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021. Вип. 20. Т. 1. С. 108-109. URL:file:///C:/Users/User/Downloads/Naukovi-pratsi-K-PNU-im.I.-Ohiienka-zbirnyk-za-pidsumkamy-zvitnoi-naukovoi-konferentsiiVyp.20.T.1.pdf

Косовська А.О. Структура компетентності «командна робота» в професійній діяльності корекційного педагога. The VII International Scientific and Practical Conference «Innovative trends in science, practice and education», February 22 – 25, 2022, Munich, Germany. Р. 325-327. URL:file:///C:/Users/User/Downloads/Innovative-trends-in-science-practice-and-education-1.pdf

Косовська А.О. Дослідження ціннісно-мотиваційного компоненту готовності майбутніх корекційних педагогів до командної роботи в їх професійній діяльності. Тези за матеріалами 15 конференції 17-18 листопада 2022 р. «Спеціальна і інклюзивна освіта: проблеми та перспективи» / за ред. О.В. Гаврилова. Кам’янець-Подільський: Видавець Ковальчук О. В., 2022.С. 129-131. URL:https://drive.google.com/file/d/1GhkARVxsOem63Y6MmguvfhuTVFt1dTHo/view

Зміст методик дослідження рівня готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Збірник наукових праць молодих вчених Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2022. Випуск 13. С. 57-58. URL:https://drive.google.com/file/d/14FVyQNWZXSAzLOib0GnGgdzmZ0z7Mh86/view

Косовська А.О. Особливість командної роботи в професійній діяльності корекційного педагога в різних типах закладів. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів, докторантів і аспірантів. [Електронний ресурс]. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2022. Вип. 21. С. 213-214. URL:http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/6229/Naukovi-pratsi-K-PNU-im.I.-Ohiienka-zbirnyk-za-pidsumkamy-zvitnoi-naukovoi-konferentsii%e2%80%93Vyp.21.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Косовська А.О. Визначення змістового компоненту готовності майбутніх корекційних педагогів до командної роботи в їх професійній діяльності. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів, докторантів і аспірантів. [Електронний ресурс]. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2023. Вип. 22. С. 341-343. URL:http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/7325/Naukovi-pratsi-K-PNU-im.I.-Ohiienka-zbirnyk-za-pidsumkamy-zvitnoi-naukovoi-konferentsii%e2%80%93Vyp.22.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Косовська А.О. Результати формувального експеременту готовності корекційних педагогів до командної роботи у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. The V International Scientific and Practical Conference «Trends in science regarding the creation of new teaching methods», October 16-18, Madrid, Spain, 2023. Р. 107-110 URL:https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgzGwHLkxNRQCshGrsqmXcfstCDNv?projector=1&messagePartId=0.1

Читати повністю

Файли

autoreferat-Анотація Косовська А-О.pdf

dysertatsiia-kosovska-alina.pdf

Схожі дисертації

0824U001264

Позняк Олена Сергіївна

Організаційно-методичні засади створення інклюзивного освітнього середовища в закладі загальної середньої освіти

0824U000756

Полупанова Яна Миколаївна

Організаційно-методичне забезпечення діяльності фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів в умовах викликів сьогодення

0824U000760

Чигріна Яна Юріївна

Формування методичної компетентності асистентів вчителя в умовах неперервної освіти

0824U000643

Ісаєва Олена Володимирівна

Становлення та розвиток системи спеціальної освіти на Дніпропетровщині у другій половині ХХ століття – на початку ХХІ століття

0823U101882

Клочкова Юлія Володимирівна

Індивідуалізація освітнього процесу здобувачів вищої освіти з особливими потребами