Кучма Т. В. Психологічні чинники стресостійкості батьків дітей з психофізичними порушеннями

У першому розділі – «Теоретичні засади вивчення стресостійкості батьків дітей з психофізичними порушеннями» – здійснено теоретико-методологічний аналіз проблематики стресу та стресостійкості в психологічній науці, подано основні підходи до визначення сутності центральних понять дослідження. Другий розділ – «Емпіричне дослідження психологічних чинників стресостійкості батьків дітей з психофізичними порушеннями» – містить виклад методичних засад дослідження, а саме: особливості організації, проведення, обґрунтовано методичне забезпечення, відображено різноманіття батьківської вибірки залежно від типу порушення психофізичного розвитку дитини та його складності, окреслено критерії порівняння емпіричних груп. Третій розділ – «Психологічні особливості стресостійкості батьків дітей з психофізичними порушеннями» – представлено результати констатуючого етапу дисертаційного дослідження, що полягало в пошуку особливостей у проявах стресостійкості батьків. Четвертий розділ – «Аналіз психологічних чинників батьків дітей з психофізичними порушеннями» – містить виклад результатів факторного аналізу компонентів стресостійкості, за допомогою якого вдалося визначити та охарактеризувати групи психологічних чинників стресостійкості батьків дітей з психофізичними порушеннями. Ключові слова: стресостійкість, стрес, психологічні чинники стресостійкості, діти з психофізичними порушеннями, нервово-психічна напруга, тривожність, ригідність, агресія, фрустрація, емпатія, копінг-стратегії, інтернальність, саморегуляція, соціально-психологічна адаптація, гармонізація психоемоційного стану, емоційний інтелект, соціалізація.