Актуальність проведеного дослідження зумовлена тим, що феномен соціальної креативності сьогодні стає популярним у науковому та практично-орієнтованому вжитку фахівців-психологів, що зумовлюється ускладненням соціальної взаємодії, підвищенням вимог до продуктивності спілкування, виникненням все більшої кількості проблемних соціальних ситуацій, тощо. Недостатній рівень розвитку соціальних здібностей, соціально-адаптаційного потенціалу, невміння встановлювати стосунки з іншими, налагоджувати соціальну взаємодію та повноцінно інтегруватися у суспільстві, що є причиною появи численних особистісних психологічних проблем і можуть перешкоджати виконувати професійні завдання.
Мета дослідження – виявити психологічні особливості соціальної креативності у структурі професійної компетентності майбутніх економістів.
Об’єкт дослідження – феномен соціальної креативності.
Предмет дослідження – психологічні особливості соціальної креативності як чинника професійної компетентності майбутніх економістів.
Практичне значення результатів дослідження полягає в розробці, теоретичному обґрунтуванні та ефективному впровадженні програми розвитку соціальної креативності майбутніх економістів, у розробці психодіагностичного опитувальник для оцінки її рівня.
Наукова новизна полягає в тому, що: уперше: виокремлено позитивний вплив соціальної креативності на становлення професійної компетентності економіста; визначено соціально-креативнісні предиктори професійної компетентності майбутніх економістів; розширено уявлення про: психологічні кореляти соціальної креативності майбутніх економістів, що виявляються у зв’язках її якісних параметрів та змістових компонентів із соціальними якостями темпераменту, рольовою компетентністю, діалогічністю спілкування, емоційним інтелектом та креативністю, соціальним інтелектом, вербальною та емоційною креативністю, комунікативними та організаторськими схильностями; позитивний вплив високого рівня соціальної креативності та академічної успішності на становлення комунікативних якостей майбутніх економістів; предиктори соціальної креативності креативності майбутніх економістів, зокрема: загальний, внутрішньо-особистісний, міжособистісний показники, показники швидкості, оригінальності, гнучкості, розробленості; про вікову динаміку соціальних здібностей фахівців галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки через порівняльний аналіз показників соціальної креативності на різних курсах та спеціальностях; уточнено: поняття соціальної креативності особистості; дістала подальшого розвитку: система засобів психодіагностики соціальної креативності через адаптацію тесту на українській вибірці; удосконалено: психодіагностику професійної компетентності фахівця завдяки створенню опитувальника для її оцінки у економістів; шляхи та засоби розвитку соціальної креативності майбутніх економістів.
