But I. Methods of teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy in the setting of classroom and distance learning

Українська версія

Thesis for the degree of Candidate of Sciences (CSc)

State registration number

0424U000153

Thesis Registration Form

0424U000153.pdf

Applicant for

Specialization

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

20-06-2024

Specialized Academic Board

Д 26.003.10

Bogomolets National Medical University

Essay

The dissertation for the first time theoretically substantiates the methodology of teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy in the setting of classroom and distance learning (CDL), the structural and component composition of which includes the content of training; optimal forms of organisation of the educational process and types of training sessions with a combination of traditional and distance learning technologies; teaching aids. The structural and functional model of implementation of the methodology for teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy in the conditions of the APharm, which includes methodological and target, organisational and pedagogical, content and technological, criterion and evaluation components, and result components, has been developed and substantiated. The structure of the professional competence of future masters of pharmacy in the unity of motivational, knowledge, professional-operational, reflective components is determined and it is substantiated that the dynamics of their levels of formation can be the basis for evaluating the effectiveness of the methodology for teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy in the conditions of CDL of pharmacists-to-be. According to the components of the professional competence of future masters of pharmacy, the motivational and value-based, cognitive, praxeological, professional-correctional criteria, their manifestations and levels of formation are characterised - elementary (reproductive), medium (basic), high (creative). A structural and functional model for the implementation of the methodology for teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy as a multicomponent education, including: 1) methodological and purpose component – over-objective; goal; scientific approaches; principles of educational activity; 2) organizational and pedagogical component – a set of scientific and methodological conditions for the integration of traditional and distance technologies in a competency-based model of teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy (methodological and organisational; content and procedural; pedagogical and diagnostic); 3) content and technological component – methodology of teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy with the following composition: content of training; forms of organisation of training; methods and means of training; 4) criterion-evaluation component – the structure of professional competence of future masters of pharmacy, as well as criteria, methods and methods of pedagogical diagnostics to determine the formation of professional competence in future masters of pharmacy in the process of teaching pharmaceutical chemistry in the settings of CDL of pharmacists-to-be; 5) result component – evaluation of the effectiveness and adjustment of the methodology of teaching pharmaceutical chemistry in the conditions of CDL of pharmacists-to-be to form the professional competence of future masters of pharmacy. The essence of the concepts of «teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy»; «classroom and distance learning for future masters of pharmacy»; «competence-based methodology for teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy»; «teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy in the conditions of classroom and distance learning» is specified. It was designed (in co-authorship) and implemented an educational and methodological complex in pharmaceutical chemistry, including a teaching aid for practical classes «Pharmaceutical Chemistry. Test tasks with explanations» in 2 parts (2022; 2023), webcases, Work curricula and Silabus of the discipline «Pharmaceutical Chemistry» for applicants for the second (master’s) level of higher education of the educational qualification «Master of Pharmacy» in specialty 226 «Pharmacy, Industrial Pharmacy», Methodical instructions for independent work of students in preparation for practical (seminar) classes in pharmaceutical chemistry, as well as the e-learning course «Pharmaceutical Chemistry», which is posted on the distance platform LIKAR_NMU of the Bogomolets National Medical University. The effectiveness of the developed methodology for teaching pharmaceutical chemistry to future masters of pharmacy in the conditions of CDL of pharmacists-to-be was tested experimentally. The main results of the study have been implemented in the educational process of higher pharmaceutical education in higher medical (pharmaceutical education) institutions of Ukraine.

Read more

Research papers

1. Ніженковська І.В., Глушаченко О.О., Бут І.О., Манченко О.В. Фармацевтична хімія. Частина 1. Тестові завдання з поясненням: навч.-метод. посіб. для практ. занять для студ. фарм. ф-тів мед. ЗВО. Київ: ФОП Лопатіна О.О., 2022. 72 с.

2. Ніженковська І.В., Глушаченко О.О., Бут І.О. Фармацевтична хімія. Частина 2. Тестові завдання з поясненням: навч.-метод. посіб. для практ. занять для студ. фарм. ф-тів мед. ЗВО. Київ: ФОП Лопатіна О.О., 2023. 176 с.

3. Бут І.О. Навчання фармацевтичної хімії майбутніх магістрів фармації у науково-педагогічному дискурсі. Ukrainian professional education = Українська професійна освіта. Полтава: Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, 2022. Вип. 11. С. 169–176. DOI: 10.33989/2519-8254.2022.11.275581.

4. Бут І.О. Особливості підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої фармацевтичної освіти України в контексті запитів держави, суспільства й ринкового середовища. Освітній дискурс: збірник наукових праць. Київ: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. № 42 (10-12). С. 88–97. DOI: 10.33930/ed.2019.5007.42(10-12)-9.

5. Бут І.О. Діалектика термінологічної взаємодії в дослідницькому полі проблеми навчання майбутніх магістрів фармацевтичної хімії. Ukrainian professional education = Українська професійна освіта. Полтава: Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, 2023. Вип. 13. С. 26–34. DOI: 10.33989/2519-8254.2023.13.289936.

Бут І. О. Інтеграція традиційних і дистанційних технологій форм організації навчання фармацевтичної хімії майбутніх магістрів фармації в Україні. Імідж сучасного педагога: збірник наукових праць. Серія: «Педагогічні науки». Полтава, 2023. Вип. 5 (212).С. 108–114. DOI: 10.33272/2522-9729-2023-5(212)-108-114

7. Бут І. О. Методи навчання фармацевтичної хімії майбутніх магістрів фармації в умовах аудиторно-дистанційної форми навчання. Витоки педагогічної майстерності: збірник наукових праць. Серія: «Педагогічні науки». Полтава: Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, 2023. Вип. 32. С. 25–31. DOI: 10.33989/2075-146x.2023.32.292615

8. Nizhenkovska I.V., Reva T.D., Chkhalo O.M., But I.O., & Manchenko O.V. Best practices for teaching chemistry disciplines to graduates majoring in pharmacy during the COVID-19 restrictions: A systematic review. International Journal of Educational Methodology. 2022. 8 (4). Р. 769–781. DOI: 10.12973/ijem.8.4.769

9. Ніженковська І.В., Бут І.О. Особливості дистанційного вивчення хімічних дисциплін майбутніми магістрами фармації. Всеукр. науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії». Спеціальний тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Київ: Гнозис. 2020. №2. Кн. 2. Т. 1 (86). С. 239–247.

10. Ніженковська І. В., Бут І. О. Особливості перевірки і оцінки знань майбутніх магістрів фармації при вивченні дисципліни «Фармацевтична хімія» за умов аудиторно-дистанційного навчання. Всеукр. науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії». Спеціальний тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Київ: Гнозис. 2020-2021. №2. Кн. 3. Т. 1 (88). С. 249–256.

11. Бут І.О., Ніженковська І.В. Практично-методичні аспекти проведення лабораторно-практичних занять для майбутніх провізорів. «Ліки – людині. Сучасні проблеми фармакотерапії і призначення лікарських засобів»: зб. матер. ІV Міжнар. наук.-практ. конф. Харків: НФаУ, 2020. С. 156–157.

12. Ніженковська І.В., Бут І.О. Модель змішаного навчання при формуванні фахових компетенцій майбутніх магістрів фармації. «Science and education problems: prospects and innovation»: зб. матер. VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. Кіото, 2022. С. 762–766.

13. Ніженковська І.В., Бут І.О. Використання кейс-технології при змішаній формі навчання з хімічних дисциплін майбутніх магістрів фармації. «Topical issues of modern science, society and education»: зб. матер. VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. Харків: ХНМУ, 2022. С. 948–953.

14. Ніженковська І.В., Бут І.О. Використання відеоматеріалів лабораторно-практичних занять при вивченні фармацевтичної хімії майбутніми магістрами фармації. «Planta + наука, практика та освіта»: зб. матер. ІІІ наук.-практ. конф. з міжнар. участю. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2022. С. 139–141.

15. Бут І.О. Організація аудиторно-дистанційного навчання в системі фармацевтичної освіти: досвід, проблеми, перспективи. «Молода наука-2022: соціально-педагогічні розвідки»: зб. матер. ІІІ Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. Київ: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. С. 183–187.

16. Бут І. О. Актуальні проблеми підготовки магістрів фармації в умовах аудиторно-дистанційного навчання. «Актуальні проблеми науки, освіти і суспільства в Україні та світі»; зб. матер. міжнарод. наук.-практ. конф. Полтава: ЦФЕНД, 2022. С. 6–8.

17. Бут І. О. Освітній процес підготовки майбутніх магістрів фармації в умовах воєнного стану. «Сучасні аспекти досягнень фундаментальних та прикладних медико-біологічних напрямів медичної та фармацевтичної освіти та науки»: матер. І наук.-практ. інтернет-конф. з міжнар. участю. Харків: ХНМУ, 2022. С. 49–51.

18. Бут І. О. Формування фахових компетентностей майбутніх магістрів фармації при вивченні ідентифікації лікарських засобів за функціональними групами. «Scientific research in the modern world»: зб. матер. ІV Міжнар. наук.-практ. конф. Торонто, 2023. С. 258–260.

19. Бут І. О. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу при вивченні фармацевтичної хімії у змішаному форматі навчання. «Planta + наука, практика та освіта»: зб. матер. ІV всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. Т. 1. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2023. С. 165–167.

20. Бут І. О. Використання кейс-технології при формуванні фахових компетентностей майбутніх магістрів фармації. «Scientific progress: innovations, achievements and prospects»: зб. матер. ХІ Міжнар. наук.-практ. конф. Мюнхен, 2023. С. 115–117.

21. Ніженковська І.В., Бут І.О. Сучасні засоби для змішаного навчання у закладах вищої освіти. «Запорізький фармацевтичний форум – 2023»: зб. матер. всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. Запоріжжя: ЗДМФУ, 2023. С. 99.

22. Бут І.О. Науково-методичні умови інтеграції традиційних та дистанційних технологій у навчанні фармацевтичної хімії майбутніх магістрів фармації. «Фармацевтична освіта, наука та практика: стан, проблеми, перспективи розвитку»: зб. матер. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2023. С. 121–123.

23. Ніженковська І.В., Бут І.О. Фармацевтична хімія [Метод. вказівки до практ. (семінар.) занять № 4–5 для СРС 3 курсу фарм. ф-тів мед. ЗВО спец. 226 «Фармація»]. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2015. 55 с.

24. Ніженковська І.В., Бут І.О. Фармацевтична хімія [Метод. вказівки до практ. (семінар.) занять №15 для СРС 4 курсу фарм. ф-тів мед. ЗВО спец. 226 «Фармація»]. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2019. 27 с.

25. Ніженковська І.В., Афанасенко О.В., Глушаченко О.О., Бут І.О. Фармацевтична хімія [Програма навч. дисц. для студ. 3-4 курсів фарм. ф-тів мед. ЗВО спец. 226 «Фармація, промислова фармація»]. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2021. 43 с.

26. Афанасенко О.В., Бут І.О. Фармацевтична хімія [Метод. вказівки для СРС при підготовці до практичного (семінарського) заняття № 9 для студ. 4 курсу фарм. ф-тів мед. ЗВО спец. 226 «Фармація, промислова фармація»]. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2021. 42 с.

27. Ніженковська І.В., Глушаченко О.О., Афанасенко О.В., Бут І.О. Фармацевтична хімія [Програма навч. дисц. для студ. 3-4 курсів фарм. ф-тів мед. ЗВО спец. 226 «Фармація, промислова фармація»]. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2023. 57 с.

28. Ніженковська І.В., Афанасенко О.В., Глушаченко О.О., Бут І.О. та ін. Фармацевтична хімія [Силабус навч. дисц. з підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти освітньої кваліфікації «Магістр фармації» спец. 226 «Фармація, промислова фармація»]. Київ: НМУ імені О.О. Богомольця, 2023. 18 с.

Read more

Files

autoreferat-Автореферат Бут І-О- 20-05-2024 (1).pdf

Дисертація І-О- Бут.pdf

Similar theses

0524U000374

Pavlo Mykytenko

Theoretical and methodological principles of the web-oriented system of it training for future masters of medicine

0524U000376

Lesia V. Lymar

Development of English communicative academic and professional competence by PhD students in Healthcare through distance training

0524U000249

Liming Wei

Theory and practice of forming the ability to creative self-realization of master's students of musical art in the process of vocal and choral training

0424U000165

Volodymyr V. Zaika

Formation of motor skills and professional orientation skills of future information technology specialists in the process of physical education

0524U000080

Roman I. Boichuk

Theoretical and methodological foundations for the formation of coordination abilities of schoolchildren who are systematically involved in sports games