Рудов Б. А. Адаптація курсантів молодших курсів до навчання у вищому військовому навчальному закладі

Об'єкт дослідження - навчально-виховний процес у вищому військовому навчальному закладі. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити психолого-педагогічні умови успішної адаптації курсантів молодших курсів до навчання у вищому військовому навчальному закладі. Методи дослідження та апаратура - загальнонаукові методи теоретичного рівня; методи емпіричного дослідження - експертних оцінок та математичної статистики; педагогічний експеримент. Теоретичні та практичні результати. визначено й обґрунтовано психолого-педагогічні умови та шляхи успішної адаптації курсантів молодших курсів до навчання у ввнз; розроблено методику соціально-педагогічного діагностування навчальної, службової та соціальної адаптації курсантів молодших курсів ввнз; розроблено комплексну програму особистісної адаптації курсантів до навчання у ввнз МВС Новітність нововпроваджуваного - уперше обґрунтовано психолого-педагогічні умови успішної адаптації курсантів молодших курсів до навчання у ввнз: необхідністьурахування в процесі організації навчально-пізнавальної і службової діяльності професійно-ціннісних орієнтацій курсантів; індивідуалізація навчання на основі врахування ускладнень, які виникають у пізнавальній діяльності курсантів; формування умінь і навичок саморегуляції навчальної діяльності; уточнено сутність процесу адаптації курсантів молодших курсів до навчання у ввнз, його структуру й основні етапи; подальшого розвитку набули положення про показники та рівні адаптації курсантів ввнз до навчання у ввнз МВС. Ступінь упровадження: результати дослідження впроваджено в практику навчально-виховного процесу Окремого факультету внутрішніх військ Київського інституту внутрішніх справ МВС України, Військового інституту внутрішніх військ МВС України (м. Харків) Сфера (галузь) використання - у виховній роботі в Прикордонних військах України та Внутрішніх військах МВС України, у вищих військових навчальних закладах.