Боть Л. П. Директиви в усному мовленні дітей молодшого шкільного віку.

У дисертації, присвяченій дослідженню директивних актів у спонтанному мовленні дітей 6 - 10 років, розглянуто теоретичні засади, поняття та категорії прагмалінгвістики, теорії мовленнєвих актів, проаналізовано комунікативну поведінку та прагматичні особливості мовлення дітей, описано частотність використання різних видів мовленнєвих актів, досліджено прагмасемантичні типи директивів, які висловлюють молодші школярі в різних ситуаціях спілкування (сімейне спілкування, навчальна та ігрова діяльність), досліджено імпліцитні та експліцитні засоби їх вираження.Проведено ситуативно-прагматичний аналіз діалогів між дитиною й дорослим та між двома дітьми з метою встановлення місця директивів в усному спонтанному мовленні.