Підгородецька І. Ю. Асоціативно-образне поле КРАСА в контексті української літератури для дітей (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).

Об’єкт – краса як наскрізна художньомовна універсалія, об’єктивована в текстах української літератури для дітей; мета – визначити структуру і склад асоціативно-образного поля КРАСА як об’єктивації однойменної художньомовної універсалії та виявити особливості функціонування його конституентів у мові творів української літератури для дітей; методи – метод системного опису, компонентний аналіз, контекстний аналіз, лінгвостилістичний аналіз, метод польового моделювання; новизна – вперше в українському мовознавстві на матеріалі художніх текстів для дітей побудовано модель асоціативно-образного поля художньомовної універсалії краса й виявлено функціонально-семантичні особливості складників цього поля; простежено традиції й динаміку механізмів і засобів творення образів краси; результати – з’ясовано естетичне підґрунтя розуміння краси, встановлено статус категорії краса в лінгвістичних дослідженнях; виділено елементарні й комплексні одиниці асоціативно-образного поля краса природи, досліджено їх функції в художніх текстах для дітей; здійснено парадигматичну класифікацію лексики на позначення зовнішньої краси людини; визначено словесно-образні домінанти, що експлікують духовну красу людини; досліджено прагматику художніх текстів для дітей в аспекті формування у свідомості дитини естетичних і етичних цінностей; галузь – лексикологія, семантика, стилістика, етнолінгвістика, психолінгвістика, прагмалінгвістика.