Фелькель Т. Г. Психологічні умови розвитку лідерських якостей у майбутніх науково-педагогічних працівників.

Дисертацію присвячено проблемі психологічних умов розвитку лідерських якостей у майбутніх науково-педагогічних працівників (аспірантів). Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження цієї проблеми. Визначено особливості лідерства в організаціях системи вищої освіти, його основні напрямки та форми здійснення. Констатовано недостатній рівень розвитку основних лідерських якостей та загального показника лідерських якостей у майбутніх науково-педагогічних працівників. Виявлено вплив на рівень розвитку загального показника розвитку лідерських якостей чинників: а) мікрорівня: організаційно-професійних (поєднання навчання з роботою; посада, яку обіймають аспіранти в організації, де вони працюють) та соціально-демографічних (вік; стать; місце народження) характеристик майбутніх науково-педагогічних працівників; б) мезорівня (рівня організаційного розвитку організацій, де навчаються і працюють аспіранти). Визначено потребу переважної більшості майбутніх науково-педагогічних працівників у розвитку лідерських якостей. Обґрунтовано основні види завдань, для вирішення яких, на думку аспірантів, потрібно розвивати лідерські якості. Розроблено тренінг "Психологічні умови розвитку лідерських якостей у майбутніх науково-педагогічних працівників".