Бобесюк О. І. Функціонування української мови в освітньому дискурсі: нормативний, лінгвокогнітивний і прагматичний аспекти.

Дисертація присвячена вивченню функціонування української мови в освітньому дискурсі.Охарактеризовано домінантні підходи до аналізу мовної діяльності соціуму та особистості в сучасному мовознавстві: соціолінгвістичний, культуромовний, антропоцентричний, лінгвопрагматичний, лінгво-когнітивний, комунікативний. Обґрунтовано модель інтегрального культуромовного моніторингу освітнього дискурсу. Визначено рівень нормативності української мови у сфері освіти в різних регіонах України. Простежено кореляцію якості реалізації структурно-мовних типів норми і соціолінгвальних параметрів. Розроблено механізм дослідження лінгвокогнітивних і прагматичних характеристик мовної діяльності. Проаналізовано експлікацію мовної картини світу україномовної особистості. Виявлено рівень реалізації комунікативних стратегій і тактик у різних видах освітнього дискурсу.