Шмерко О. П. Психологічні особливості формування професійної компетентності студентів коледжів торговельно-економічного профілю

Об'єкт дослідження - процес формування професійної компетентності студентів торговельно-економічного профілю. Мета дисертаційної роботи полягає у визначенні психологічних особливостей формування професійної компетентності студентів коледжів торговельно-економічного профілю та побудові моделі щодо її функціонування. Методи дослідження. Теоретичні: концептуалізації; системний; структурно-функціональний; аналізу психологічної інформації; емпіричні - спостереження, експертне оцінювання, тестування, бесіди, аналіз результатів діяльності, анкетування. Статистичного оброблення емпіричних даних - коефіцієнта конкордації W; кореляційний аналіз Пірсона та критерій Колмогорова-Смірнова на базі стандартизованого пакета комп'ютерної програми SPSS-17 та Microsoft Excel. Практичне значення одержаних результатів полягає в розробленні та впровадженні "Програми формування професійної компетентності студентів коледжів торговельно-економічного профілю", до складу якої входить спецкурс "Самоменеджмент у професійні діяльності" та психологічний тренінг "Професійне становлення студентів торговельно-економічного профілю"; підборі блоку діагностичних методик дослідження рівня сформованості професійної компетентності студентів цієї категорії. Наукова новизна результатів: уперше побудовано модель формування професійної компетентності студентів коледжів торговельно-економічного профілю з урахуванням виявлених психологічних особливостей цього процесу; удосконалено критерії та показники професійної компетентності студентів коледжів торговельно-економічного профілю; набули подальшого розвитку зміст та структура формування професійної компетентності студентів коледжів торговельно-економічного профілю.