Пєхарєва А. С. Особливості системи ставлень та її психокорекція у дітей молодшого шкільного віку, які часто хворіють

Об’єкт дослідження: система ставлень особистості дітей, які часто хворіють. Мета роботи: на основі поглиблення теоретичних уявлень щодо порушення системи ставлень дітей молодшого шкільного віку, які часто хворіють, розробити психокорекційний комплекс, спрямований на нормалізацію системи ставлень дітей, та надати оцінку його ефективності. Методи: теоретичні (аналіз науково-дослідницьких джерел), емпіричні (психодіагностичний метод) та математико-статистичні. Наукова новизна: надано розгорнуту характеристику особливостей самоставлення часто хворіючих дітей; показано, що самоставлення дітей, які часто хворіють, конотовано почуттями сорому й провини, не насичено радістю та успіхом; описано особливості суверенності психологічного простору часто хворіючих дітей; показано, що у даної категорії дітей відсутній гендерний концепт, визначено феномен «гендерної пустоти» та ретардації статеворольового розвитку; визначено особливості сімейної соціалізації та ставлення до складних життєвих подій дітей, які часто хворіють. Практичне значення: розроблено та науково обґрунтовано комплекс психокорекційних заходів, які спрямовані на нормалізацію системи ставлень часто хворіючих дітей. Ефект впровадження – високий. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти, лікувальні заклади, психологічні служби.