1. Биков І. Використання арттерапії в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів для формування позитивного ставлення учнів до здоров’язбереження. Acta Paedagogica Volynienses, 2023. 3. С. 29–34, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.5
2. Биков І. В. Формування здоров`язбережувальної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Вісник НУЧК імені Т.Г. Шевченка. Вип. 23(179). 2023. С. 3–7.
3. Биков І. В. Теоретичні засади розвитку професійної успішності майбутніх учителів Нової української школи. Theoretical basis of the development of the professional success of the future teachers of the New Ukrainian School. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Чернігів, 2022. Том 173. № 17 (2022). С. 3–7.
4. Биков І. В. Наукові інтерпретації навчання рухових дій дітей дошкільного віку. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. № 1. (339). Ч. II. 2021. С. 183–190.
5. Імерідзе М. Б., Биков І. В., Величко Д. О. Використання гейміфікації в освітньому середовищі закладів вищої освіти. Молодь і ринок. № 2(181) липень. 2020. С. 81–85.
6. Бужина І. В., Імерідзе М. Б., Биков І. В. Соціальний захист дітей з інвалідністю в процесі інклюзивного навчання. Актуальні питання гумані-тарних наук. Вип. 28. Т. 1. 2020. С. 178–183.
7. Лисюк С. Р., Биков І. В., Бойко Т. В. Педагогічний супровід дітей з особливими проблемами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2020. Серія: Педагогіка в психологія. № 62. С. 172–176.
8. Биков І. В. Ефективність педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до здоров’язбережувальної діяльності. Теорія і методика професійної освіти: колективна монографія. Розділ 6. Вип. 1. 2023. Чернігів: Вид-во «Десна Поліграф», 2023. С. 174–202.
9. Bykov I. Financing inclusive education in Ukraine. Three Seas Economic Journal. Vol. 4. № 2 (2023). Pp. 1–5. Веб-сайт: www.baltijapublishing.lv. URL: http://www.baltijapublishing.lvindex.phpthreeseasarticleview2121.
10. Zaporozhchenko, T., Vykhrushch, V., Paguta, T., Bykov, I., Chykurova, O., & Pysarchuk, O. (2022). How to Improve the Mathematical Competences of Future Primary School Teachers in Ukraine: Innovative Aspect. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(1Sup1), 83–100. https://doi.org/10.18662/rrem/14. 1Sup1/ 538.
11. Havrylenko, T., Doroshenko, T., Vykhrushch, V., Hurkova, T., Bykov, I., & Zenchenko, T. (2021). Primary Education in Ukraine. History and European Priorities. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(4), 652–668. https://doi.org/10.18662/rrem/13.4/503.
12. Биков І. В. Деякі аспекти професійної успішності вчителя Нової української школи. Збірник тез Науково-практичної конференції «Сьомі Фльоровські читання» (19 листопада 2021, Чернігів). Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. С. 34–37.
13. Імерідзе М. Б., Биков І. В., Величко Д. О. Конкурентоспроможність майбутніх викладачів закладів вищої освіти. Збірник наукових робіт учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Дослідження різних напрямків розвитку психології та педагогіки». Південна фундація педагогіки. (Одеса, 19–20 червня 2020). С. 36–40.
14. Биков І. В. Проблема професійної успішності майбутніх вчителів в працях вітчизняних науковців. Дидактика: науковий журнал. Випуск 1. Чернігів: Вид-во «Десна Поліграф», 2021. С. 36–40.
15. Биков І. В. Сутність мотивації професійної успішності вчителів Нової української школи. Дидактика: науковий журнал. Випуск 2. Чернігів: Вид-во «Десна Поліграф», 2021. С. 7–13.
