1. Онацький В. М. Навчання академічно обдарованих учнів у розвинених країнах світу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2022. Спецвипуск. Т. 2. С. 45–49. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.spec.2.09
2. Онацький В. М. Трансформація підходів до навчання обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти України (друга половина ХХ століття). Науково-педагогічні студії. 2022. № 6. С. 108–117. https://doi.org/10.32405/2663-5739-2022-6-108-117
3. Онацький В. М. Організація психолого-педагогічного супроводу академічно обдарованих учнів. Науковий журнал Хортицької національної академії. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. 2023. № 1 (8). С. 23–30. URL: https://doi.org/10.51706/2707-3076-2023-8-19
4. Онацький В. М. Результати онлайн-опитування педагогів щодо особливостей реалізації освіти обдарованих учнів в Україні. Науково-педагогічні студії. 2023. № 7. С. 148–166. https://doi.org/10.32405/2663-5739-2023-7-148-166
5. Онацький В. М. Розвиток спеціалізованої освіти для академічно обдарованих учнів в Україні на початку ХХІ століття. Освіта та педагогічна наука. 2023. № 1 (182). С. 86–96. URL: https://www.doi.org/%2010.12958/2227-2747-2023-1(182)-86-96
Онацький В. М. Дослідження академічної обдарованості у вітчизняних психолого-педагогічних розвідках першої половини ХХ століття. KELM (Knowledge, Education, Law, Management). 2022. № 4 (48). С. 39–43. https://doi.org/10.51647/kelm.2022.4.6
Онацький В. М. Школа повного дня як осередок розвитку обдарованої дитини в Україні. KELM (Knowledge, Education, Law, Management). 2022. № 5 (49). С. 23–26. URL: https://doi.org/10.51647/kelm.2022.5.4
Онацький В. М. Освіта академічно обдарованих учнів: досвід Фінляндії і перспективи України. Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти: збірник матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. (Тернопіль, ТОКІППО, Україна, 24 листопада 2022 р.). 2022. С. 167–168.
Онацький В. М. Особливості організації онлайн-опитувань у педагогічних дослідженнях. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, ХНПУ, 16–18 березня 2023 р.). 2023. С. 104–105.
Онацький В. М. Перспективи освіти академічно обдарованих учнів в умовах реалізації реформи НУШ. Тенденції та перспективи розвитку сучасної освіти в Україні: матеріали Всеукр. наук. практ. конф. (28–29 листопада 2023 р.). Херсон: КВНЗ «ХАНО». 2023. С. 226–228.
Онацький В. М. Робота з академічно обдарованими учнями в умовах розвитку системи профільного навчання в Україні. Профільна середня освіта: виклики і шляхи реалізації: збірник матеріалів / за заг. ред. Ляшенко О. І. та ін. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2024. С. 42–46.
Онацький В. М. Взаємодія практичного психолога і вчителя у роботі з обдарованими дітьми. Неперервна професійна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць. У 2 ч. Ч. 1. К., 2001. С. 358–367.
Онацький В. М. Академічна обдарованість та методи її діагностики. Обдарована дитина. 2002. Вип. 2. С. 53–56.
Онацький В. М. Спостереження як засіб вивчення академічно обдарованих дітей. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2002. Вип. 3 (7). С. 150–160.
