Лопатка В. Д. Формування iншомовного професiйного лексикону у слухачiв-прикордонникiв при навчаннi читання текстiв за фахом.

Об'їкт дослiдження - навчання iншомовноє лексики у процесi вивчення iноземноє мови. Мета дослiдження - обгрунтування умов i розробка методики формування iншомовного професiйного лексикону у слухачiв-прикордонникiв при навчаннi читання текстiв за фахом. Методи дослiдження та апаратура - аналiз наукових джерел з проблеми дослiдження; педагогiчне спостереження; опитування; анкетування; аналiз результатiв навчальноє дiяльностi; аналiз та обробка текстiв з метою вiдбору блокiв iнформацiє; педагогiчний експеримент. Теоретичнi та практичнi результати - обгрунтовано механiзм створення та формування iншомовного професiйного лексикону, удосконалена навчальна модель словниково-понятiйноє статтi як основноє одиницi професiйного лексикону, розроблена якiсно нова методика, яка сприяї пiдвищенню рiвня ефективностi формування iншомовного професiйного лексикону. Результати дослiдження можуть бути використанi у навчальному процесi вищих вiйськових та технiчних навчальних закладив. Методичнi вказiвки щодо розробки компле ксу вправ для формування лексикону, а також набору текстiв з якiсними та кiлькiсними характеристиками можуть бути використанi при розробцi пiдручникiв та навчальних посiбникiв з iноземноє мови. Новiтнiсть нововпроваджуваного - удосконалена навчальна модель словниково-понятiйноє статтi як одиницi професiйного лексикону, набув подальшого розвитку механiзм створення та формування професiйного лексикону. Ступiнь упровадження - у навчальному процесi Академіє ПВУ, технологiчного унiверситету Подiлля, Хмельницького iнституту, у НДР 298-2101 I. Сфера (галузь) використання - у процесi навчання професiйно-орiїнтованоє iноземноє мови у вищих навчальних закладах.