ШИМАН І. А. Формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва у професійній підготовці

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0824U000960

Здобувач

Спеціальність

  • 015 - Професійна освіта (за спеціалізаціями)

16-02-2024

Спеціалізована вчена рада

Д 41. 053. 01

Державний заклад "Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського"

Анотація

У дисертаційному дослідженні репрезентовано здійснення комплексного вирішення проблеми сучасної педагогічної науки і практики – формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва у закладах вищої освіти Мета дослідження полягала в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній апробації педагогічних умов і педагогічної моделі формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Наукова новизна одержаних у дисертації результатів. Уперше визначено та науково обґрунтовано педагогічні умови формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва; розроблено педагогічну модель, що складається з трьох блоків (концептуально-цільовий, змістово-реалізаційний, результативно-диференційований); описано структуру інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва (інтелектуально-мотиваційний, процесуально-педагогічний, особистісно-персоніфікований компоненти); критерії їхнього оцінювання (когнітивно-настановний, праксеологічно-фаховий, індивідуально-детермінований); конкретизовано показники сформованості інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва (за когнітивно-настановним критерієм: обізнаність із сучасними педагогічними технологіями; обізнаність із сучасними концепціями музичного виховання учнів; вмотивованість на інноватизацію музично-педагогічної діяльності в НУШ; за праксеологічно-фаховим критерієм: наявність професійної позиції як педагога та митця; сформованість педагогічно-проєктувальних умінь; сформованість естетично-педагогічного світогляду; за індивідуально-детермінованим критерієм: креативність особистості; рефлексійність особистості; інноваційна спрямованість особистості); схарактеризовано рівні сформованості інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва (прогностично-усвідомлений, репродуктивно-інерційний, початково-інтуїтивний); уточнено поняття «інновації в музично-педагогічній діяльності вчителя музичного мистецтва». Практичне значення одержаних у дисертації результатів. Розроблено методику реалізації педагогічної моделі формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва (інформаційно-концептуалізаційний, технологічно-відтворювальний, фасилітаційно-світоглядний етапи). Розроблено робочу програму навчальної дисципліни (вибіркова частина освітньо-професійної програми) та методичного забезпечення для здобувачів вищої освіти першого освітнього рівня «бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) «Основи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва»).

Публікації

Шиман І. А. Підготовка майбутніх учителів до інновацій в освітньому процесі. Інноваційна педагогіка. Вип. 30 Одеса, 2020. С. 170-173 URL:http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2020/30/part_1/36.pdf DOI:https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2020/30-1.34

Галіцан О. А., Шиман І. Проблема підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інноваційної музично-педагогічної діяльності у координатах міждисциплінарних досліджень. Актуальні питання гуманітарних наук. Вип. № 49. Дрогобич, 2022. С. 159-164 URL:http://aphn-journal.in.ua/archive/49_2022/part_1/25.pdf DOI:https://doi.org/10.24919/2308-4863/49-1-25

Шиман І. А. Критичне мислення як детермінант підготовки майбутніх учителів до інновацій у професійній діяльності. Інноваційна педагогіка. Вип.51 Одеса, 2022. С.159-163 URL:http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/51/part_2/32.pdf DOI:https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2022/51.2.32

Шиман І. А. Оцінка ефективності інноваційних підходів у формуванні фахової компетентності вчителів музичного мистецтва. Освітні обрії. Том 56 № 1. Івано-Франківськ, 2023. С. 147-150 URL:https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/7201 DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.56.1.147-150

Shyman I. The Essence of Innovations in the Profession-Related Activities of Music Teachers. Modern vectors of science and education development in China and Ukraine. Odesa, Harbin, 2021. Issue № 7. Р.121-125

Шиман І. А. Детермінанти підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до реалізації інновацій у професійній музичного-педагогічній діяльності. Матеріали VII міжн. наук.-практ. конф. (Stockholm, Sweden 3-5 April 2022 р.) «Мodern science: innovations and prospects». С.162-165. https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2022/04/MODERN-SCIENCE-INNOVATIONS-AND-PROSPECTS-3-5.04.22.pdf

Шиман І. А. Застосування педагогічних технологій у процесі підготовки педагога до інновації. Матеріали міжн. наук.-практ. конф. (Київ, 2–3 квітня 2021 р.) «Педагогіка і психологія: актуальні проблеми досліджень на сучасному етапі» С. 104-107

Шиман І. А. Інноватика як складова професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Матеріали VI міжн. науково-практ. конф. (Haifa, Israel 26 – 29 October 2021р.) «Innovative in science and practice». C.289-292. URL: https://isg-konf.com.

Шиман І. А. Інноваційна компетентність сучасного вчителя музичного мистецтва у розрізі його готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Матеріали і тези VIII міжн. наук.-практ. конф. (Одеса, 14-15 жовтня 2022 р.) «Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства» Т.2. Одеса: ПНПУ імені Ушинського, 2022 С. 97-99 http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/17270

Шиман І. Місце інновацій у роботі сучасного вчителя. Матеріали міжн. наук.-практ. конф. (Одеса, 27-28 жовтня 2020 р.) «Сучасні тренди розвитку освіти: перспективи і здобутки» С.114-117

Шиман І. А. Проблема підготовки майбутніх вчителів до інновацій у професійній діяльності. Матеріали міжн. наук.-практ. конф. (Одеса, 17-18 жовтня 2019 р.) «Інновації в професійній діяльності педагога: проблеми, теорія, практика» С.157-159

Шиман І. А. Сучасні напрями підготовки майбутніх педагогів до інновацій у професійній діяльності. Матеріали Х Міжнародна наук.-практ. інтернет-конф. (Дніпро, 2-3 квітня 2020 р.) «Сучасний рух науки». С.716-720 http://www.wayscience.com/wp-content/uploads/2020/04/P-2-1.pdf

Шиман І. А. Формування готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до інновацій як психолого-педагогічна проблема: Abstracts of IV International Scientific and Practical Conference (Buenos Aires, Argentina 7-9 March 2021 р.) «Achievements and prospects of modern scientific research» С. 216-220 https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2021/03/ACHIEVEMENTS-AND-PROSPECTS-OF-MODERN-SCIENTIFIC-RESEARCH-7-9.03.21.pdf

Файли

Схожі дисертації